رفيق التعلم المسؤولنسخة تجريبية

خطوتك التالية نحو الفهم.

اقرأ، وحاول، واكتشف. رفيق يساعدك بتلميحات من مصادرك التعليمية، ويترك لك متعة الوصول إلى الحل.

منصة تعليمية تبدأ بالمناهج المدرسية، وتوجّه الطالب خطوة خطوة دون أن تحل عنه.

أربع مواد مطابقة لمنهج الصف السابعلا يحل عنك، ولا يكشف الإجابةكل تلميح يذكر الكتاب والصفحة

هكذا تبدو التجربةنموذج متصل

الكتاب · ص ١٠ · طبعة رفيق التجريبية ٢٠٢٦

القاعدة: إنَّ وأخواتها حروف ناسخة تدخل على الجملة الاسمية، فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر ويسمى خبرها.

١. أعرب: إنَّ العلمَ نورٌ.

أعرب: إنَّ العلمَ نورٌ.

إنَّ من الحروف الناسخة، تنصب اسمها وترفع خبرها. حاول تحديد الاسم الذي تتحدث عنه الجملة والكلمة التي تخبر عنه.

خطوتك: اكتب اسم إنَّ وخبرها، ثم حدّد حالتهما الإعرابية.

المصدر: اللغة العربية — الصف السابع · ص ١٠

محاولة صحيحة ← سؤال تحقق ← فهم مستقل

رحلة التعلم في أربع خطوات

تفتح الكتاب وتصل إلى السؤال في مكانه من الدرس.

تكتب محاولتك أو تطلب بداية إذا لم تعرف من أين تبدأ.

تتلقى تلميحًا محدودًا مرتبطًا بصفحة من مصدرك التعليمي.

تجيب عن سؤال قصير يؤكد أنك فهمت الفكرة بنفسك.

كل تلميح يعرض الكتاب والطبعة والصفحة التي يستند إليها، ورقم الصفحة يأتي من بيانات محفوظة لا من تخمين.

يراجع رفيق ما كتبته ويشير إلى موضع الخلل، ثم يترك لك تصحيحه.

لا يكتب رفيق الحل النهائي ولا يكشفه بالإلحاح، ويتحقق من الفهم بسؤال انتقال.

لا نرسل اسم الطالب أو بياناته الشخصية مع أسئلته إلى أي خدمة ذكاء اصطناعي.
المعلم يرى محادثات طلاب صفه فقط، ويستطيع مراجعة التلميحات والبلاغات واعتماد تلميحات خاصة به.
أدلة المعلم ومفاتيح الحلول مفصولة عن مساحة الطالب على مستوى الخادم وقاعدة البيانات.
المنصة تتحكم في مساعدتها هي، ولا تستطيع منع الطالب من البحث عن إجابات خارجها، لذلك نراهن على الفهم لا على المنع وحده.

تتوفر حسابات تجريبية للطالب والمعلم والمدير ببيانات مصطنعة.